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Para você, o que é aprender? Decorar um conceito, guardar as coordenadas de algo que acabara de ser ensinado ou simplesmente praticar o que foi passado? Nada disso. O processo de aprendizagem é muito mais extenso e complexo do que os exemplos dados acima. Muitas pessoas não sabem ainda o que está por trás de
toda essa gama de associações e assimilações presentes na vida do ser humano. A constatação de PiagetPara o pesquisador, os organismos vivos tendem
a se adaptar a um novo meio a partir do momento em que passa a existir uma relação entre eles e o ambiente. Em outras palavras, é como se a criança adquirisse conhecimentos através de experiências adquiridas em um contexto ao qual ela está inserida. O estágio sensório-motor e o começo da percepção – 0 a 2 anosEsta fase é marcada pela consciência de algumas sensações por parte da criança, eis o porquê ela tem como principal a percepção-ação. O pequeno começa a compreender o significado da capacidade sensitiva e como seus movimentos influenciam alterações no ambiente. O estágio pré-operatório e a representação – 2 a 7 anosAqui, nota-se o pensamento representativo. A criança começa
a criar representações da realidade em que vive. Importante ressaltar que neste período o pequeno tem o desenvolvimento da fala aprimorado. Outra característica notável é o desempenho do aspecto cognitivo. O estágio operatório-concreto e o pensamento lógico – 7 a 12 anosNeste período, a criança tem a capacidade de manipular mentalmente as representações e as experiências. Nota-se também o desenvolvimento da moral, uma vez que ela já consegue distinguir o que é certo. As noções de regras passam a fazer mais sentido. Os conceitos abstratos ainda não são possíveis para a sua compreensão. O estágio operatório-formal e a assimilação de hipóteses – 12 anosPor fim, a última etapa do processo de aprendizagem é marcada pela capacidade do pré-adolescente em fazer representações abstratas e com conceitos que não utilizam formas físicas. Além disso, outra característica é a compreensão à experiência vivida por outras pessoas. A pessoa passa a entender e a enxergar o ponto de vista alheio. Tudo isso como desdobramento do estágio anterior.
Você também pode se interessar...Como Piaget entende o aprendizado do ser humano?Para ele, como para Piaget, o aprendizado se dá por interação entre estruturas internas e contextos externos. A diferença é que, segundo Vygotsky, esse aprendizado depende fundamentalmente da influência ativa do meio social, que Piaget tendia a considerar apenas uma "interferência" na construção do conhecimento.
Quais são os 3 três processos que segundo Piaget constituem a aprendizagem?São eles:. Período sensório-motor: ocorre da nascença aos dois anos de idade. ... . Período intuitivo ou simbólico: ocorre dos dois aos sete anos de idade. ... . Período das operações concretas: ocorre dos sete aos onze anos de idade. ... . Período das operações formais: ocorre a partir dos doze anos de idade, aproximadamente.. |