Qual a importância da leitura de artigos científicos?

Tendo em vista que o conhecimento se concebe como algo que não se mensura, uma das formas de ampliá-lo é desenvolver constantemente o hábito da leitura. Além de ampliar nosso conhecimento de mundo, a leitura nos torna mais cultos e ajuda a desenvolver nosso poder de argumentação, ao mesmo tempo em que melhora nossa performance lexical.

O ato de ler não se resume à mera decodificação de símbolos. Tal atividade, antes de tudo, evidencia-se como muito mais complexa, revelada pela efetiva interação ocorrida entre o leitor e o texto, de modo que ele assimile, absorva, todas as informações contidas no texto. Partindo dessa prerrogativa, vale mencionar os níveis de leitura, alcançados mediante o aperfeiçoamento da leitura por meio da prática, da familiaridade com os diversos gêneros discursivos e, principalmente, com a maturidade adquirida frente a todo esse processo.

Essa competência, uma vez materializada de forma plena, permite que o leitor esteja apto a interpretar desde o mais simples discurso até o mais elaborado, tais como o discurso filosófico, científico, entre outros. Isso decorre em virtude do alto nível de compreensibilidade dos vários campos do saber, bem como da capacidade em recorrer a meios que lhe prestem informações imprescindíveis a uma plausível interlocução, de modo a fazer inferências, relacionar dados, identificar o diálogo estabelecido entre um texto e outro, entre outras aptidões.

Uma vez elencados tais pressupostos, torna-se relevante mencionar acerca da importância de outros fatores, também associados à atividade em questão – retratados pela concentração, a disciplina e a reflexão. Uma vez inter-relacionados, dizemos que a concentração se revela como fator preponderante, já que não há assimilação das ideias se não houver concentração por parte do leitor. Nesse ínterim, temos o que denominamos de ruído, visto não somente como algo relativo à sonoridade, mas referente a qualquer obstáculo que possa servir de empecilho para a decodificação da mensagem transmitida – até mesmo a falta de clareza expressa pela linguagem representa tal fator.

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Passamos adiante, fazendo referência à disciplina, visto que sem ela provavelmente os objetivos não serão alcançados. Nesse sentido, ressalta-se a importância de um local adequado para a realização da leitura, bem como do estabelecimento de um horário para tal realização.

Chegamos enfim a um dos pontos essenciais da leitura – a reflexão –, pois é por meio dela que o objeto de conhecimento irá fazer algum sentido para o leitor. No entanto, muitas vezes, algumas intempéries tendem a se manifestar de forma negativa, funcionando como verdadeiras barreiras. Sendo assim, caso o leitor encontre alguma dificuldade em assimilar o conteúdo de forma global, torna-se interessante recorrer a alguns recursos, tais como a divisão dos parágrafos, fazendo assim um esquema-síntese das ideias neles abordadas, grifando as partes mais relevantes, estabelecendo relações com os capítulos anteriores (uma vez que pode se tratar de uma sequência), enfim, cabe a cada leitor optar pela técnica que lhe proporcionará uma expressiva interação com tal discurso.

O texto publicado foi encaminhado por um usuário do site por meio do canal colaborativo Monografias. O Brasil Escola não se responsabiliza pelo conteúdo do artigo publicado, que é de total responsabilidade do autor. Para acessar os textos produzidos pelo site, acesse: http://www.brasilescola.com.

O conhecimento científico é real, ou factual, na medida em que lida com ocorrências ou fatos, uma vez que suas proposições ou hipóteses têm veracidade ou falsidade demonstrada através da experimentação sistemática. Tendo como principal via de divulgação os periódicos científicos, os artigos científicos são fonte inesgotável de atualização para os profissionais da saúde, na promoção da prática baseada em evidências e da aplicação do conhecimento à assistência clínica aos pacientes.

Nos últimos anos tem-se concebido o conceito de medicina baseada em evidências que vem sendo cada vez mais valorizado. Partindo do princípio da utilização de revisões sistemáticas e meta análises da literatura científica, como complemento à assistência clínica e pedagógica na área da saúde.

O esclarecimento sobre os tipos de estudos desenvolvidos em pesquisa médica permite ao profissional da saúde identificar qual foi o delineamento proposto em um artigo, assim como desenvolver um senso de crítica metodológica mais apurada sobre a literatura científica.

Os desenhos de estudos podem ser classificados segundo os seguintes critérios:

• Originalidade: Primário ou Secundário;
• Interferência do estudo: Observacional ou Intervencional;
• Período de seguimento: Longitudinal ou Transversal;
• Unidade de estudo: Pesquisa clínica ou Pesquisa experimental;
• Controle comparativo: Não controlado, Controlado ou Comparativo;
• Freqüência: Estudos de prevalência, Estudos de incidência ou Estudos de acurácia;
• Relação temporal: Coorte, Caso-controle, Controlado aleatorizado ou Controlado fatorial;
• Mascaramento: Aberto, Unicego, Duplo-cego ou Triplo-cego.

O Quadro 1 apresenta uma indicação dos desenhos de estudo segundo a área de interesse. No entanto, é importante o senso crítico para conseguir diferenciar a importância entre um estudo preliminar e uma meta-análise.

Quadro 1. Relação entre o desenho de pesquisa indicado para área de interesse estudada.

Fonte: BERNARDO, H. et al. Acta Cir. Bras, v.20, n.2, suppl., 2005.

12/fevereiro/2011

Qual a importância de ler artigo científico?

Qual a importância da leitura de artigos científicos para aprofundamento do conhecimento acadêmico?

Qual a importância da leitura na disciplina de metodologia científica?

O que significa fazer a leitura de um texto científico?