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5 Sugestões de avaliação História 6o ano – Unidade 2 1 C ó p ia a u to r iz a d a . Unidade 2 Nome: Data: Recomendação ao aluno: Utilizar lápis de cor. 1. Observe o mapa e responda às questões. Fonte: NaQuEt-VidaL, pierre; BErtiN, Jacques. Atlas histórico: da pré-história aos nossos dias. Lisboa: Círculo de Leitores, 1987. p. 18; Atlas histórico escolar. rio de Janeiro: FaE, 1991. p. 50. a) Qual rota apresenta a chegada do ser humano à américa pela região Norte? b) Qual rota apresenta a chegada do ser humano à américa pela região Sul? c) indique qual é a relação existente entre o mapa, as rotas representadas e o último período de glaciação. 2 C ó p ia a u to r iz a d a . 2. Analise as sentenças e complete com V (verdadeiro) ou F (falso). a) o Brasil encontrado pelos primeiros povoadores era muito parecido com o de hoje. ( ) b) Na época dos primeiros povoadores, as áreas florestais eram reduzidas, e a maior parte do território estava coberta por vegetação rasteira. ( ) c) Na época dos primeiros povoadores, existiam tigres-dentes-de-sabre, gliptodontes e preguiças gigantes. ( ) d) as escavações arqueológicas não contribuíram para as descobertas realizadas. ( ) e) o Brasil encontrado pelos primeiros povoadores apresentava um clima seco e frio. ( ) 3. Leia atentamente: Os primeiros brasileiros Como seriam os primeiros habitantes do Brasil, qual a História mais antiga de nossa terra? Para conhecer os primeiros habitantes do continente americano, podem- -se pesquisar restos esqueletais humanos ou materiais que se consideram associados à presença humana. FUNARI, Pedro Paulo Abreu; NOELLI, Francisco Silva. Pré-história do Brasil. São Paulo: Contexto, 2002. Agora responda: a) Qual é a relação existente entre o texto e os sambaquis? Explique. b) os sambaquis atualmente estão sofrendo constantes ameaças. por quê? 3 C ó p ia a u to r iz a d a . W a G N E r S o u za E S iL Va /M u S E u d E a r Q u E o Lo G ia E E tN o Lo G ia –M a E /u S p, S Ã o p a u Lo . 4. Complete: a) a permanência de grupos humanos em um mesmo permitiu que as comunidades conhecessem melhor as espécies de e dos ambientes em que viviam. b) além da , outro fator levou os grupos humanos a se fi xarem permanentemente: a necessidade de homenagear seus . c) o culto aos , com o passar dos anos, foi se transformando em um , respeitado por toda a comunidade e acompanhado de numerosas oferendas, como animais e . 5. “O estudo de fósseis humanos no Brasil começou no século XIX, com escavações nas grutas de Lagoa Santa, em Minas Gerais.” Indique quais foram as descobertas nesse território, citando a principal delas. 6. Observe a imagem e responda às questões a seguir. 1 e 2: pontas de projétil achadas na região do Vale do ribeira, no estado de São paulo; 3 e 4: Boleadeiras do Brasil pré-histórico; 5 e 6: Machados primitivos encontrados no território paulista. Museu de arqueologia e Etnologia – MaE-uSp, São paulo. 4 C ó p ia a u to r iz a d a . a) as armas encontradas por pesquisadores eram usadas para qual finalidade? Explique, citando alguns exemplos. b) No Sul do Brasil, quais foram os achados dos arqueólogos referentes às armas? Explique. 7. Complete a tabela. Nutrientes Usos do milho 5 C ó p ia a u to r iz a d a . 8. Observe a imagem e responda às questões. ilustração atual representando como poderia ser uma moradia itararé. representação sem escala, cores-fantasia. Fonte: GuariNELLo, Norberto Luiz. os primeiros habitantes do Brasil. São paulo: atual, 1994. p. 39. a) onde se localizavam as moradias dos primeiros habitantes do Brasil? por quê? b) Com base na imagem, explique por que o povo itararé construía as moradias dessa forma. 6 C ó p ia a u to r iz a d a . c) Como eram as casas marajoaras? Explique. 9. “No sítio arqueológico de Monte Verde, localizado no sul do Chile, foram descobertos centenas de artefatos de pedra e restos de alimentos mais antigos que as lascas de pedra encontradas em Clóvis, no Novo México.” Quais são as duas hipóteses que surgiram com as descobertas arqueológicas no sul do Chile? 10. Relacione as expressões da coluna da esquerda ao quadro correspondente, na coluna da direita. Camadas de terra que se sobrepõem. diminuição do carbono do corpo.EStratiGraFia CarBoNo 14 observa-se que os objetos mais antigos estão sempre abaixo dos mais recentes. 7 C ó p ia a u to r iz a d a . 11. De acordo com os seus estudos sobre como viviam os primeiros seres humanos nas Américas, cite as principais diferenças e semelhanças entre os povos sedentários e os povos nômades. 12. Por volta dos últimos 10 mil anos tem ocorrido o aquecimento do planeta. De acordo com o trecho do livro, complete com suas palavras as frases: a) o aumento do volume das chuvas e da umidade resultou b) a ampliação das florestas e a redução das pastagens na américa provocaram 13. O fogo, em nossos dias, é fundamental para diversas atividades. Uma delas, por exemplo, é aquecer os alimentos. Indique como podemos saber se o fogo esteve presente entre os antigos habitantes do Brasil e em que situações era utilizado. 8 C ó p ia a u to r iz a d a . 14. Resolva a cruzadinha. B r a S i L a) Nome do estreito por onde os povos primitivos atravessaram para a américa. b) desgaste da superfície do solo por fatores naturais e pela ação humana. c) período de intenso resfriamento da terra ao longo de bilhões de anos. d) animal da família do boi, robusto, de cabeça grande e chifres curtos. e) o fóssil humano mais antigo encontrado no Brasil. f) tatu gigante. 15. “Os objetos de cerâmica são feitos de argila, um material formado de partículas muito finas, fácil de modelar.” Escolha uma das duas técnicas principais na arte da cerâmica e descreva-a.