Glossário da organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino Fundamental

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• O que é organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental?
• Quais são os elementos da organização do trabalho pedagógico?
• O que define a organização do trabalho pedagógico?
• Quais são os fundamentos e organização da Educação Infantil e do ensino fundamental?

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Av2 - Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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Informações Adicionais
· Período: 12/09/2022 00:00 à 31/10/2022 23:59
· Situação: Cadastrado
· Pontuação: 750
· Protocolo: 780748483
Gabarito: 
1-C) I e II, apenas.
2-C) I e II, apenas.
3-E) III e IV, apenas.
4-C) F, V, V, V.
5- D) F, V, V, F.
CORRIGIDO PELO AVA 21/09/2022
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1)
De acordo com a BNCC (BRASIL, 2018), para garantir o desenvolvimento das competências específicas, os componentes curriculares apresentam um conjunto de habilidades que se relacionam a diferentes objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) que são organizados em unidades temáticas.
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta:
I. Os componentes curriculares apresentam um conjunto de habilidades que se relacionam a diferentes objetos de conhecimento.
II. Os objetos de conhecimento estão relacionados aos conteúdos, conceitos e processos.
III. Os objetos de conhecimento referem-se às competências que devem ser desenvolvidas ao longo da educação básica.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas. Alternativa assinalada
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
2)
“No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os componentes curriculares tematizam diversas pra?ticas, considerando especialmente aquelas relativas a?s culturas infantis tradicionais e contempora?neas” (BRASIL, 2018, p. 63).
Analise as afirmativas apresentadas e assinale a alternativa correta:
I. O componente curricular Língua Portuguesa não está estruturado em unidades temáticas, mas sim, em práticas de linguagem.
II. As áreas do conhecimento apresentam competências específicas que devem ser articuladas com as competências gerais da Educação Básica e promovidas ao longo do Ensino Fundamental.
III. Os componentes curriculares apresentam conteúdos em comum que precisam ser memorizados devido à sua importância para a aprendizagem.
 
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e II, apenas. Alternativa assinalada
d) I e III, apenas.
e) II e III, apenas.
3)
“Falar em mu?ltiplas linguagens e? falar em possibilitar o desenvolvimento integral da crianc?a. Atrave?s das mu?ltiplas linguagens, a crianc?a expressa, comunica, organiza, movimenta e imagina” (LAWALL; ANDRADE, 2009, p. 24).
Analise as afirmações relacionadas às múltiplas linguagens e assinale a alternativa correta:
I. As linguagens visam a padronização da comunicação e da expressão.
II. As linguagens visam padronizar o desenvolvimento das crianças.
III. As linguagens abordam diferentes dimensões, entre elas a dimensão corporal, lúdica e cognitiva.
IV. As linguagens contribuem com o desenvolvimento integral dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) III e IV, apenas. Alternativa assinalada
4)
Segundo Martins e Muller-Palomar (2018), a Pedagogia de Projetos surgiu a partir do movimento escolanovista quando Fernando de Azevedo e outros intelectuais da e?poca elaboraram um documento para rebater e denunciar um modelo tradicional de ensino e, ao mesmo tempo, propor novos horizontes, novos objetivos e novas metodologias educacionais.
Leia as afirmações relacionadas às etapas contidas nos projetos, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
(    ) Espera-se que a justificativa do projeto explique como o projeto será avaliado.
(    ) No levantamento das hipóteses espera-se explicar quais serão as prováveis aprendizagens dos alunos.
(    ) A definição das fontes de pesquisas referem-se aos textos e autores que contribuirão com o desenvolvimento do projeto.
(    ) O plano de execução deve descrever as ações e prazos esperados no projeto.
A sequência correta é:
Alternativas:
a) V, V, V, V.
b) V, F, V, V.
c) F, V, V, V. Alternativa assinalada
d) F, V, F, V.
e) F, V, V, F.
5)
De acordo com Souza e Pinho (2017, p. 108), “o desenvolvimento da ac?a?o pedago?gica, tendo por alicerce a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, se sustenta em um movimento de atitude frente a? constatac?a?o da insuficie?ncia dos modelos que te?m configurado o contexto educacional e das exige?ncias da contemporaneidade, que requerem uma visa?o ampliada sobre os processos que envolvem as mu?ltiplas dimenso?es da vida humana”.
Leia as afirmações relacionadas à interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
(    ) A interdisciplinaridade evita qualquer tipo de diálogo entre as áreas de conhecimento.
(    ) A interdisciplinaridade está relacionada com o modo como as áreas do conhecimento se entrelaçam.
(    ) A transdisciplinaridade busca ultrapassar as barreiras disciplinares, permitindo-se a sua transcendência.
(    ) A interdisciplinaridade busca ultrapassar as barreiras disciplinares, permitindo-se a sua transcendência.
A sequência correta é:
Alternativas:
a) V, F, V, F.
b) V, V, F, F.
c) F, V, V, V.
d) F, V, V, F. Alternativa assinalada
e) F, V, F, V.

O que é organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental?

Quais são os elementos da organização do trabalho pedagógico?

O que define a organização do trabalho pedagógico?

Quais são os fundamentos e organização da Educação Infantil e do ensino fundamental?