Qual a intersecção entre os conjuntos a 0 3 5 B 2 4 5 Escolha uma opção?

Resposta Questão 1

Para solucionar esse exercício devemos inicialmente escrever todos os termos numéricos dos conjuntos A e B.

A = {-1, 0, 1, 2, 3} → O conjunto A = ]-2; 3] está com o intervalo aberto para -2, sendo assim, esse número não pertence ao conjunto A.

B = {0, 1, 2, 3, 4, 5} → Os intervalos do conjunto B são fechados, por esse motivo os algarismo 0 e 5 estão contidos no conjunto.

Vamos averiguar a quantidade de elementos que são diferentes no conjunto B em relação ao conjunto A.

B – A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} - {-1, 0, 1, 2, 3} = {4, 5}

A alternativa correta para essa questão é a letra c.

Resposta Questão 2

Esse é um exercício sobre operações com conjuntos. Nele temos o conjunto A e o B. Esses dois conjuntos formam uma intersecção.

A = 42 → quantidade de alunos cujo sangue possui o antígeno A.
B = 36 → quantidade de alunos cujo sangue possui o antígeno B.
A n B = 12 → quantidade de alunos cujo sangue possui o antígeno AB.

Precisamos determinar o total de alunos que possuem os antígenos A e B. Para isso, faça:

A u B = A + B – A n B
A u B = 42 + 36 – 12
A u B = 66

Para saber a quantidade de alunos cujo sangue tem o antígeno O teremos que subtrair 66, que representa a quantidade de alunos que tem sangue com o antígeno A ou B, de 100, que é o total de alunos.

O = 100 – 66

O = 34

Então, 34 alunos tem em seu sangue o antígeno O. A resposta correta é a letra c.

Resposta Questão 3

a) A u B
Devemos realizar a união dos conjuntos A e B.
Se A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {- 1, 0, 2, 3}, então A u B = {-1, 0, 2, 3, 4, 5, 6}

b) A n B
Vamos realizar a intersecção do conjunto A com o conjunto B.
Sendo A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {- 1, 0, 2, 3}, então A n B = {2, 3}

c) A – B
Nessa questão devemos verificar os elementos do conjunto A que não são elementos do conjunto B.
Para A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {- 1, 0, 2, 3}, então A – B = {4, 5, 6}

d) B – A
Teremos que averiguar a diferença entre B e A (conjunto formado pelos elementos do conjunto B que não pertencem ao conjunto A). O conjunto diferença é representado por B – A.
A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {- 1, 0, 2, 3}, então B – A = {-1, 0}

Resposta Questão 4

A = {x

B = {x

A = {- 4, - 3} e B = {- 3, - 2, - 1} → A u B = {- 4, - 3, - 2, - 1}

Primeiramente, a interseção entre dois conjuntos é formada pelos elementos que pertencem aos dois conjuntos ao mesmo tempo, ou seja, queremos encontrar os elementos que estão no conjunto A e no conjunto B ao mesmo tempo:

(A∩B) = {6}

Agora encontraremos a união, que é formada pelos elementos que pertencem ao conjunto primeiro conjunto ou ao segundo conjunto, ou seja, é a junção dos elementos dos dois conjuntos.

(A∩B)UC = {2, 4, 6, 8, 10} = C

Como 6 é um elemento do conjunto C, quando fazemos a união estamos encontrando o próprio conjunto C, logo a alternativa correta é a alternativa E.

Dado o conjunto A e B, temos que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, que A – B = {1, 2, 10}, e que A ∩ B = {6, 8, 16}, assim, o conjunto B é igual a:

A) B = {1, 2, 6, 8, 10, 16}

B) B = {1, 2, 10, 16}

C) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

D) B = {12, 4, 8, 10, 12, 14}

E) B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

Em uma escola de formação de condutores, constatou-se que todos os 34 alunos estavam tirando a primeira carteira nacional de habilitação (CNH). O professor perguntou quantos estavam ali para tirar a CNH da categoria A, e 12 estudantes levantaram a mão, posteriormente, ele perguntou quantos estavam ali para obter CNH da categoria B, e 29 levantaram a mão, sendo assim, a quantidade de candidatos que pretendem tirar somente a CNH da categoria A é:

A) 22
B) 7
C) 5
D) 19
E) 10

Em uma escola de idiomas que oferece formação para vários tipos de línguas, foi feita uma pesquisa para saber o número de estudantes matriculados em espanhol, inglês e alemão e outros idiomas. Os dados foram anotados na tabela a seguir:

O total de alunos que participaram da pesquisa foi:

A) 172
B) 217
C) 329
D) 300
E) 229

(PUC) Em um colégio, de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de chocolate, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam dos dois sabores. Quantos alunos não gostam de nenhum dos dois sabores?

A) 0

B) 10

C) 20

D) 30

E) 40

(UFSE) Os senhores A, B e C concorriam à liderança de certo partido político. Para escolher o líder, cada eleitor votou apenas em dois candidatos de sua preferência. Houve 100 votos para A e B, 80 votos para B e C, e 20 votos para A e C. Em consequência:

A) venceu A, com 120 votos.
B) venceu A, com 140 votos.
C) A e B empataram em primeiro lugar.
D) venceu B, com 140 votos.
E) venceu B, com 180 votos.

(Mackenzie) Sendo A = {1, 2, 3, 5, 7, 8}  e B = {2, 3, 7}, então o complementar de B  em A é:

A) ▯

B) {8}

C) {8, 9, 10}

D) {9, 10, 11...}

E) {1, 5, 8}

(Enem) No dia 17 de maio passado, houve uma campanha de doação de sangue em uma universidade. Sabemos que o sangue das pessoas pode ser classificado em quatro tipos quanto a antígenos. Uma pesquisa feita com um grupo de 100 alunos da universidade constatou que 42 deles têm o antígeno A, 36 têm o antígeno B, e 12 o antígeno AB. Sendo assim, podemos afirmar que o número de alunos cujo sangue tem o antígeno O é:

A) 20 alunos

B) 26 alunos

C) 34 alunos

D) 35 alunos

E) 36 alunos

Dado o conjunto A = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, B = {9, 10, 11, 12} e C = {5, 7, 9, 11, 13}, os elementos do conjunto (A∩B)UC são:

A) {5,7,9,11,13}
B) {5,7,9,10}
C) {3,4,5,7,11,13}
D) {5,7,9,10,11,13}
E) {3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13}

A seguir, há a representação de um diagrama formado pelo conjunto A e B.

Analisando a imagem, podemos afirmar que a região destacada em rosa pode ser descrita por:

A) Elementos que pertencem ao conjunto A.

B) Elementos que pertencem à intersecção de A com B.

C) Elementos que pertencem somente ao conjunto A.

D) Elementos que pertencem ao complementar de A.

E) Elementos que não pertencem ao conjunto A.

Analisando os diagramas a seguir, assinale a alternativa que representa o conjunto (AUB) – (A∩B):

Dados os conjuntos A, B e C, cujos termos possuem as seguintes características:

A → conjunto dos números pares

B → conjunto dos números ímpares

C → conjunto dos múltiplos de 4

Julgue as afirmativas a seguir:

I – A está contido em C.

II – C está contido em A.

III – A intersecção entre A e B é igual ao conjunto vazio.

A) Somente I e II são verdadeiras.

B) Somente II e III são verdadeiras.

C) Somente I e III são verdadeiras.

D) Somente I é verdadeira.

E) Todas as afirmativas são verdadeiras.

Analise o diagrama a seguir:

A região destacada em azul pode ser descrita pela operação:

A) A – B – C

B) AUB – C

C) A∩C – B

D) A∩B – C

E) A∩B∩C

Alternativa E. Sabemos que A U B = {1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}, além disso, sabemos que os elementos exclusivos de A, ou seja, elementos que pertencem ao conjunto A e não pertencem ao conjunto B, são A – B = {1, 2, 10}. Conhecemos também os elementos que pertencem aos dois conjuntos A ∩ B = {6, 8, 16}.

Então o conjunto B é composto pelos elementos da intersecção e pelos elementos que não pertencem ao conjunto A – B, são eles:

B = {4, 6, 8, 12, 14, 16}

Alternativa C. Sabemos que há um total de 34 alunos, mas que 29 deles estão tirando CNH para a categoria B e 12 estão tirando para a categoria A. Realizando a soma 29 + 12 = 41, note que há 7 a mais, pois 41 – 34 = 7, isso significa que há 7 alunos que pertencem à intersecção, ou seja, vão tirar as duas CNH. Sendo assim, para encontrar a quantidade de pessoas que vão tirar exclusivamente a CNH categoria A, basta subtrair 12 – 7 = 5 

Alternativa B. Para encontrar o total de estudantes consultados, primeiro precisamos lembrar que, ao realizar a soma direta dos resultados da tabela, estaríamos contando mais de uma vez o mesmo estudante, pelo fato de existir interseção. Então sabemos que há a intersecção de todos os conjuntos, que, nesse caso, possui 2 elementos que pertencem aos três conjuntos ao mesmo tempo.

Posteriormente preenchemos com os elementos que pertencem somente a dois conjuntos ao mesmo tempo. Ao pegar os dados na tabela, é necessário realizar a subtração dos 2 elementos que já foram contados por pertencerem aos três conjuntos.

Agora encontraremos os termos exclusivos, ou seja, que pertencem somente a um dos conjuntos. Nesse caso, é necessário realizar a subtração dos elementos que já foram contados, por exemplo, no de Inglês. Vamos subtrair todos os elementos das intersecções, ou seja, quem faz somente Inglês e Espanhol, quem faz somente Inglês e Alemão e quem faz os três cursos. Para Espanhol e Alemão, usamos o mesmo raciocínio, então teremos:

Além desses valores, há 45 estudantes que escolheram outros.

Agora realizaremos a soma dos valores encontrados:

Total = 2 + 28 + 18 + 4 + 62 + 50 + 8 + 45 = 217

Alternativa B. Sabemos que o total de alunos é igual a 100, e que dos 80 que gostam de chocolate, 60 gostam também de creme, então 80 – 60 = 20 que gostam somente de chocolate. Com esse mesmo raciocínio 70 – 60 = 10, então 10 gostam somente de creme. Sendo assim, vamos somar o total de alunos que gostam somente de chocolate, somente de creme e de ambos:

20 + 60 + 10 = 90

Como 100 alunos foram consultados, então 100 – 90 = 10.

10 não gostam de nenhum dos dois.

Alternativa E.

Vamos analisar a quantidade de votos que cada candidato recebeu:

A → n(AUB) = 100 e n(AUC) = 20 

A = 100 + 20 = 120 votos

B → n(AUB) = 100 e n(BUC) = 80

B = 100 + 80 = 180 votos

C → n(AUC) = 20 e n(BUC) = 80

C = 20 + 80 = 100 votos

Analisando o total de votos, sabemos que o candidato B foi o mais votado.

Alternativa E. O complementar de B em relação ao conjunto A são os elementos exclusivos do conjunto A, ou seja, A – B:

A – B = {1, 5, 8}

Alternativa C.

Sabendo que havia um total de 100 alunos, vamos encontrar o total de estudantes que possuem antígeno somente A, somente B e A∩B.

Sabemos que A∩B = 12

A – B (somente em A) = 42 – 12 = 30

B – A (somente em B) = 36 – 12 = 24

Somando temos um total de 12 + 30 + 24 = 66 estudantes, então os demais são O, como foram consultados 100 alunos:

100 – 66 = 34

Alternativa D.

Primeiro encontraremos A∩B.

A∩B = {9, 10}

Agora faremos a união de (A∩B)UC = {5, 7, 9, 10, 11, 13}

Alternativa C. A parte em destaque corresponde aos elementos que pertencem somente ao conjunto A.

Alternativa C. Note que, em vermelho, estão os elementos que pertencem somente ao conjunto A e os elementos que pertencem somente ao conjunto B, e que somente a intersecção entre A e B não está em destaque.

Alternativa B

I →  falsa, pois nem todo número múltiplo de 2 é múltiplo de 4.

II → verdadeira, pois todos os números múltiplos de 4 são múltiplos de 2.

III → verdadeira, pois não existe um número que seja ímpar e par simultaneamente.

Alternativa C. Analisando o diagrama, é possível perceber que a região em destaque corresponde à intersecção entre os conjuntos A e B menos os elementos que pertencem ao conjunto C.

Como achar a intersecção dos conjuntos?

O que e a intersecção entre dois conjuntos?

Qual e conjunto a intersecção com b?

O que significa U ∩?