Qual é o principal objetivo da pesquisa da psicologia da educação?

A forma como se transmite o conhecimento e todos os problemas que podem estar relacionados ao aprendizado são objetos de estudo da psicologia educacional. Veja mais a seguir.

4 NOV 2015 · Leitura: min.

Psicologia da educação

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A psicologia tem várias ramificações de conhecimento e neste artigo falaremos daquela que se dedica a estudar como se dá o aprendizado em ambientes educativos e a eficácia das intervenções neste contexto.

Trata-se da psicologia da educação, que se centra no processo de ensino-aprendizagem e em tudo o que pode ser um entrave para o fluxo de informação, como os transtornos de déficit de atenção ou a dislexia.

Veja a seguir quais são as bases deste ramo da psicologia e entenda seus principais objetivos e finalidades.

Definindo a psicologia da educação

Segundo os pesquisadores, a história da psicologia da educação se confunde com o início da psicologia científica e a evolução do pensamento educativo, em meados do século XIX. Por objetivo central, esta disciplina tenta analisar todos os processos que envolvem a realidade educacional.

A tarefa mais importante da psicologia educacional é verificar, entre os conhecimentos proporcionados pela psicologia científica, quais são os mais importantes para compreender o comportamento das pessoas no ambiente educacional. É o que permitirá poder intervir nele.

A psicologia da educação vai buscar nas teorias do desenvolvimento recursos para compreender as diferentes fases da vida da pessoa, desde o aprendizado na infância até a vida adulta e velhice.

Através delas é possível descrever habilidades mentais, papéis sociais, linhas de raciocínio, crenças, entre outros fatores, sempre considerando o processo de ensino como pano de fundo.

Psicologia escolar x psicologia da educação

Apesar de serem muitas vezes utilizadas como sinônimos, os teóricos destacam haver diferenças fundamentais entre as duas áreas.

Os psicólogos educacionais dedicariam seus esforços à investigação e produção de conhecimento, enquanto os psicólogos escolares trabalhariam na rotina das escolas e instituições de ensino, juntamente com a psicopedagogia. Ou seja, a primeira seria uma área de conhecimento e a outra um campo de atuação profissional.

Independentemente da nomenclatura, se psicologia da educação ou escolar, elas compartilham áreas de estudo:

• políticas públicas em educação
• inclusão de pessoas com deficiência
• avaliação psicológica
• gestão psicoeducacional
• formação continuada dos professores, etc.

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Foto: por Fotos GOVBA (Flickr)

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A psicologia da educação é uma subárea de conhecimento dentro da psicologia, que tem como função a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituintes do processo educativo. Estudar psicologia da educação ou psicologia educacional é compreender o processo de ensino e aprendizagem.

Qual é a relação existente entre a psicologia e a educação?

A Psicologia da Educação foi sendo construída com a finalidade de fornecer subsídios teóricos para a prática de ensinar e aprender, de forma a torná-las mais eficazes.

Qual elemento essencial da psicologia da educação?

Resposta. Resposta: b) A afetividade. A afetividade emerge marcada por fatores individuais e orgânicos para, em seguida, ao longo do desenvolvimento, se definir como reflexo do contexto promovendo uma conexão entre o sujeito que aprende, o sujeito que ensina e o ambiente de aprendizagem.

Quais são as necessidades da Psicologia na educação no contexto escolar?

Quais são as necessidades da psicologia na educação no contexto escolar? a) O processo de ensinar e aprender é o encontro de diferentes subjetividades e propicia uma interação dialógica. b) Momento em que aquele que pretende ensinar se torna desnecessário. c) Esta superação implica a razão e a existência do encontro.

Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da educação?

os no processo de aprendizagem de uma criança ou de um adulto podem contribuir de forma positiva para a apropriação do conhecimento. ... II- A aprendizagem envolve vários aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, psicológicos, sociais e culturais. III- O cérebro não atua isoladamente e necessita de estímulo.

Qual deve ser a contribuição da psicologia da educação na formação de professores?

A Psicologia da Educação fornece ao educador ferramentas para auxiliar os alunos a lidar melhor com essas e outras situações, instruindo-os com o que for necessário para superar o problema. ... Como você pode perceber, o papel do professor quanto à Psicologia da Educação é fundamental.

Como a psicologia da aprendizagem pode contribuir para o papel do professor Nós acreditamos que a função principal da escola e a construção do conhecimento nessa medida cada uma de no pode ter uma hipótese de como o sujeito aprende estas hipóteses com o passar do tempo elas criaram teorias atualmente temos um conglomerado?

Como a psicologia da aprendizagem pode contribuir para o papel do professor? Nós acreditamos que a função principal da escola é a construção do conhecimento. Nessa medida, cada uma de nó pode ter uma hipótese de como o sujeito aprende. Estas hipóteses, com o passar do tempo, elas criaram teorias.

Como o estudo da psicologia da aprendizagem auxilia os professores em sua missão de ensinar?

Se o papel do professor é ensinar e o do aluno é aprender, a psicologia da aprendizagem tenta contribuir como uma ponte, para que este processo, que nós chamamos de ato pedagógico, tenha êxito. ... Para ser mediador, o professor precisa conhecer os fundamentos da aprendizagem.

Quais são as teorias de ensino e aprendizagem?

Para estruturar a enquete, destacamos as seguintes teorias de aprendizagem, a saber: Comportamentalista, Construtivista, Sociointeracionista, Racionalista e Aprendizagem Significativa.

Quais as principais teorias de Vygotsky?

A teoria de Vygotsky aponta que a criança nasce com funções psicológicas elementares e que com o aprendizado da cultura e as experiências adquiridas, essas funções tornam-se funções psicológicas superiores, que são o comportamento consciente, a ação proposital, capacidade de planejamento e pensamento abstrato.

Quais são as principais fases do desenvolvimento humano?

As principais etapas da vida humana são: infância, adolescência, fase adulta e velhice. Há também as fases de transição entre as etapas da vida, como: Puberdade, Juventude e as mulheres que passam por uma fase chamada de climatério.

Quais são as fases da vida de um ser humano?

Todos os seres vivos passam por duas etapas da vida: o nascimento, que é quando ela começa; e a morte, que é quando ela se encerra. O período entre o nascimento e a morte varia bastante, de acordo com a espécie e diversos outros fatores, como a qualidade de vida.

Quais são os ciclos da vida humana?

O ser humano têm um ciclo de vida: nascem, crescem, tornam-se adultos, envelhecem. A vida do ser humano está em movimento o tempo todo e todas as situações que você já passou, passa ou passará, sejam elas boas ou ruins, fazem ou vão fazer parte da sua história de vida.

Quais são as três fases da adolescência?

Por norma a adolescência é dividida em três fases: Adolescência precoce (dez aos 12 anos) Adolescência média (13 aos 16 anos) Adolescência tardia (acima dos 17)

O que acontece na fase da adolescência?

A adolescência é o período da vida em que ocorrem as transformações mais aparentes no corpo, em razão das alterações hormonais. Inicia-se por volta dos dez ou onze anos de idade, tendo as meninas o acontecimento da primeira menstruação ou menarca, o aumento dos pelos vaginais e o crescimento dos seios.

O que é a fase da adolescência?

A adolescência é uma fase de amadurecimento: é um período de transição no desenvolvimento físico e psicológico, em que o ser humano deixa de ser criança e entra na idade adulta.

Qual o principal objeto de pesquisa da Psicologia da Educação?

Quais são os objetivos da educação?