Qual foi e e a importância da vinda dos imigrantes para o Brasil para a formação da nossa cultura?

Autora: Selma H�ngaro
Institui��o: Col�gio Estadual Usina Bandeirantes
Munic�pio: Bandeirantes - PR

Relato

Este relato foi elaborado para apresenta��o no curso �Apoio ao uso dos recursos de Portais Educacionais�, e como requisito de avalia��o final da oficina.

Justificativa

Nosso pa�s � conhecido por seu povo receptivo e hospitaleiro. Prova disso s�o as pessoas de diversas nacionalidades que para c� migraram em busca de uma vida melhor da que tinham em seu pa�s de origem. Os imigrantes contribu�ram significativamente para o enriquecimento de nossas origens e na forma��o de nossa popula��o.

Os principais grupos de imigrantes em nosso pa�s s�o: alem�es, espanh�is, italianos, portugueses, japoneses e os africanos (que fizeram uma imigra��o for�ada, pois vieram como escravos). O legado cultural desses povos � diversificado atrav�s da religi�o, l�ngua, dan�a, m�sica e culin�ria, e todos n�s brasileiros somos descendentes desses grupos de imigrantes.

Objetivos

• Compreender por que esses povos deixaram seu pa�s de origem e vieram para o Brasil;
• Localizar os pa�ses de origem desses imigrantes;
• Conhecer e identificar as heran�as culturais trazidas pelos imigrantes;
• Mobilizar os alunos para participar das atividades, demonstrando sua import�ncia para nosso cotidiano.
  

Encaminhamento metodol�gico

Iniciar a aula com uma explana��o oral sobre o referido tema, ressaltando sua import�ncia dentro do conte�do de Geografia. Em seguida, usando a TV Multim�dia dispon�vel em sala de aula, mostrar o v�deo do Portal (abaixo indicado), como sugest�o para o desenvolvimento dos trabalhos, que apresenta, por meio de uma sequ�ncia de fotos a imigra��o japonesa no Brasil, com sua contribui��o na coloniza��o e ocupa��o das terras brasileiras em diversos estados do Brasil.

Dividir os alunos em 05 grupos, onde cada grupo dever� trabalhar uma heran�a cultural dos imigrantes: religi�o, dan�a, m�sica, culin�ria ou l�ngua. Lev�-los ao laborat�rio de inform�tica da escola para que eles possam pesquisar na internet sobre o tema, o que auxiliar� na escolha da apresenta��o da atividade.

O trabalho poder� ser desenvolvido atrav�s de dan�as t�picas do referido pa�s, bem como entrevistas com imigrantes que residam em nosso munic�pio; mapa mundi, com suas devidas localiza��es e pain�is com fotos. Assim que os grupos forem divididos, escalar a tarefa que dever�o desenvolver: dan�a t�pica, culin�ria, religi�o.

Com a atividade em m�os, eles devem se organizar, se reunir e planejar o que ser� feito e como ser� a representa��o. Na dan�a apenas um v�deo ou far�o a dan�a; na culin�ria realizar�o o preparo de pratos t�picos para a degusta��o da classe e, na religi�o um v�deo, uma entrevista ou uma palestra para esclarecer sobre a religiosidade deste povo. Ao final, os grupos dever�o apresentar o resultado do trabalho para a classe.

Recursos Did�ticos e Tecnol�gicos

• TV Multim�dia
• Pen-drive
• Laborat�rio de inform�tica
• Livro did�tico
• Mapa Mundi
• V�deo sobre a imigra��o japonesa no Brasil

Avalia��o

Os alunos ser�o avaliados pela organiza��o, planejamento, criatividade e originalidade na apresenta��o do trabalho proposto.

Foi utilizado algum recurso do Portal Dia a dia Educa��o?
Sim

Refer�ncias

• PARAN�, Secretaria de Estado da Educa��o. Diretrizes Curriculares da Educa��o B�sica: Geografia, Curitiba: Seed, 2008.
• MOREIRA, I; AURICCHIO, E. Construindo o Espa�o. S�o Paulo: �tica, 2010

Recomendar esta p�gina via e-mail:

Antes da lei, foram 35 anos de um Estatuto que entendia a migração como ameaça à segurança nacional

A vinda de milhares de migrantes foi determinante para o desenvolvimento econômico e cultural do Brasil. Apesar dessa contribuição histórica, até a aprovação da nova Lei de Migração, em 2017, a legislação mantinha um caráter discriminatório e restritivo para essa parcela da população. A importância desse novo paradigma, que trata o migrante como sujeito de direito, fica ainda mais evidente quando entendemos como foi o processo migratório no país. 

Discriminação em forma de lei

Se ao longo do século XIX, a imigração era incentivada pelas autoridades brasileiras, no início do século XX a chegada massiva de imigrantes passou a despertar desconfiança do governo, que temia a chegada de criminosos e “comunistas” ao país, conforme apontam os especialistas Roberto Marinucci e Rosita Milesi. Essa situação se agravou nos anos 30 e se refletiu nas Constituições e decretos da época. Entenda:

Arte: Bianca Baderna

Um dos grupos prejudicados foi o de imigrantes judeus. Em 1935, o governo passou a negar vistos para esse grupo. Em 1937, uma circular secreta proibiu vistos a “pessoas de origem semita”, inclusive turistas e negociantes. 

Depois da 2ª Guerra Mundial, apesar de o governo voltar a flexibilizar a lei com o intuito de atrair profissionais especializados, o caráter racista se manteve na legislação. Um exemplo é um decreto de 1945 que destaca, mais uma vez, a necessidade de preservar a “ascendência europeia” dos fluxos migratórios.

Mais de três décadas de um Estatuto criado na ditadura

Toda essa herança no tratamento discriminatório dos migrantes no Brasil também esteve presente durante a ditadura militar. Foi nesse período que o general João Figueiredo sancionou em 1980 a Lei 6815, conhecida como Estatuto do Estrangeiro.  Veja no gráfico a seguir alguns dos pontos desta legislação. 

Arte: Bianca Baderna

Apesar de a Constituição de 1988 estabelecer a igualdade entre brasileiros e estrangeiros (artigo 5º), o fato de o Estatuto permanecer como legislação de referência sobre o tema gerou diversas barreiras para aqueles que chegavam ao Brasil. 

Novos fluxos evidenciam a necessidade de uma Nova Lei de Migração

Sem uma lei para garantir direitos básicos aos migrantes, coube ao CNIG (Conselho Nacional de Imigração), criado pelo Estatuto, publicar uma série de resoluções para suprir as lacunas da lei ao longo dos anos. Ao mesmo tempo, migrantes e organizações da sociedade civil que trabalhavam com a temática migratória, junto a especialistas no tema defendiam uma Nova Lei de Migração, que tivesse como perspectiva a garantia dos direitos humanos.

A partir de 2010, ao analisar os fluxos migratórios crescentes no cenário global e a notoriedade do Brasil no mundo, a Conectas decidiu incluir a migração como um de seus temas prioritários. Em diálogo com os profissionais que atuavam na área, a necessidade de uma Nova Lei de Migração era uma constante.

Membros de movimentos sociais durante a conferência de encerramento do VII Fórum Mundial das Migrações (FSMM), na Universidade Zumbi dos Palmares, São Paulo. Foto: João Paulo Brito

“Era uma lei inconstitucional e com uma série de problemas. O Brasil não tinha uma prática ruim em migração, mas se fosse seguir a letra o que estava na lei, seria um dos mais retrógrados”, destaca a coordenadora de programas da Conectas, Camila Asano.

A questão ganhou evidência com o fluxo crescente de haitianos que chegavam ao Brasil a partir de 2010, após um terremoto ter devastado o país. Naquela época, o Brasil chefiava no Haiti uma missão da ONU, a Minustah. 

Diante da falta de um mecanismo legal para regularização dos haitianos, o CNIg criou um visto humanitário para que pudessem permanecer no país, porém, o documento era concedido de forma limitada, o que levou a Conectas a divulgar uma nota pública no início de 2012 cobrando providências do governo para o caso, assim como uma definição de sua política migratória.

Haitianos fazem fila para apresentar documentação em antigo abrigo de migrantes no município de Brasiléia, no Acre, durante visita da Conectas ao local entre os dias 4 e 6/8/2013. Foto: Gabriela Bernd

“A presente situação chama a atenção para a necessidade de que o governo brasileiro defina com clareza, transparência e em diálogo com a sociedade como pretende lidar com o número cada vez maior de estrangeiros que procuram no Brasil melhores condições de vida”, questionou a Conectas, que em 2014, diante de uma sequência de violações de direitos humanos dos haitianos, levou o caso à ONU e à Comissão Interamericana de Direitos Humanos.

Com a temática migratória em foco no país, foram resgatados e elaborados novos projetos para a criação de uma nova legislação. Em busca de consenso para aprovação da norma, o Executivo e Legislativo decidiram centralizar esforços em torno do Projeto de Lei do Senado (PLS) 288/2013, que quatro anos depois resultaria na lei 13.445, a Nova Lei de Migração. 

Siga a Conectas no Facebook, Twittere LinkedIn e fique por dentro das últimas notícias!

Qual a importância dos imigrantes para a formação da cultura brasileira?

Qual é a importância do imigrante para a formação do espaço e da população brasileira?

Qual foi o impacto para o Brasil com a chegada dos imigrantes?

Qual é a contribuição da migração para a cultura?