Você conhece quais são os profissionais necessários para a produção de um espetáculo teatral cite os

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• Quem são os profissionais necessários para a produção de um espetáculo teatral?
• Quais são os profissionais do teatro e suas funções?
• O que é necessário para a produção do teatro?
• Como se chama o profissional que transforma o texto em espetáculo teatral?

192 pág.

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de Bruin por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/nrykl. Acesso em 18 fev. 2020. 
4. Atriz encenando na rua. Fonte: Luxstorm por Pixabay. Disponível em http://gg.gg/nrymz. Acesso em 18 fev. 2020. 
5. Malabarista. Fonte: Claudio Bianchi por Pixabay. Disponível em http://gg.gg/nrynr. Acesso em 18 fev. 2020. 
6. Equilíbrio com bolas. Fonte:  Wonita Janzen por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/nryrm. Acesso: 18 fev. 2020. 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM III
ATIVIDADE 1: SONDAGEM
Você irá participar de uma roda de conversa sobre os diferentes elementos e profissionais 
envolvidos na composição de acontecimentos cênicos da comédia, da farsa e do circo-teatro 
(teatro circense). Em seguida, responda às questões a seguir em seu caderno: 
http://gg.gg/nryh4
http://gg.gg/nryip
http://gg.gg/nrykl
http://gg.gg/nrymz
http://gg.gg/nrynr
http://gg.gg/nryrm
CADERNO DO ALUNO14
1. Quais profissionais trabalham em um circo? Comente.
2. Você conhece quais são os profissionais necessários para a produção de um espetáculo 
teatral? Cite-os. 
3. Quem define como serão feitos os figurinos para o teatro ou para o circo?
4. Para você, como é o figurino de um personagem de circo? Quais adereços são usados 
nesse lugar?
5. Como você definiria a maquiagem de um palhaço? Por que há um profissional maquiador 
de teatro ou de circo?
6. O que é necessário para se criar um ambiente cenográfico (uma floresta, uma casa ou o 
mar, por exemplo) no teatro? Quem faz isso?
7. Toda peça de teatro tem necessariamente um cenário? Quais elementos podem ser utiliza-
dos na composição de um cenário?
ATIVIDADE 2: APRECIAÇÃO
Observe as fotos a seguir e converse sobre elas com seu professor e seus colegas, analisan-
do os elementos envolvidos na composição de acontecimentos cênicos presentes nas fotos e 
em nosso cotidiano.
1 2 
3 4 
ArTE 15
5 6. 
1.Palhaça com aros. Fonte: Greg Kozi por Pixabay.  Disponível em: http://gg.gg/ntiuh. Acesso em 01 fev. 2020. 
2. Mesa de Som e Luz para espetáculo teatral. Fonte: Nadiia_Eye por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntiur. Aces-
so em 27 jan. 2020. 3. Montagem de Cenário. Fonte: Carabo Spain por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntive/1. 
Acesso em 27 jan. 2020. 4. Encenação Teatral. Fonte: Mauricio Keller por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntiu1. 
Acesso em 15 dez. 2020. 5. Palhaços. Fonte: Paul Brennan por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntivu. Acesso em 
18 fev. 2020. 6. Cena do espetáculo “ricardo III”, de Willian Shakespeare. Cenografia de Kim A. Tolman. Fonte: Kim A. 
Tolman por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntix3. Acesso em 27 jan. 2020.
ATIVIDADE 3: AÇÃO EXPRESSIVA I
Nesta atividade, você e seu grupo irão investigar, através de uma pesquisa de textos e 
imagens em livros, revistas, periódicos, internet etc., as diferentes funções do teatro e compre-
ender a relação entre elas no processo de criação de personagens e da montagem teatral.  Após 
a pesquisa realizada, você e seu grupo criarão um painel ou uma apresentação digital com todas 
estas informações e imagens, conforme o modelo abaixo: 
MODELO PArA A PESQUISA:
Profissão Teatro 
(descrever a função)
Imagens (inserir imagens e/ou links de vídeos 
representativos dos profissionais em ação, da 
função pesquisada)
Direção artística
Atores 
Coreógrafo
Contrarregra
Diretor 
Figurinista 
Iluminador
Maquiador/ Visagista
roteirista 
Sonoplasta
http://gg.gg/ntiuh
http://gg.gg/ntiur
http://gg.gg/ntive/1
http://gg.gg/ntiu1
http://gg.gg/ntivu
http://gg.gg/ntix3
CADERNO DO ALUNO16
ATIVIDADE 4: AÇÃO EXPRESSIVA II
Você e sua turma participaram de uma montagem teatral hipotética, onde experimenta-
ram as diferentes funções relacionadas ao fazer teatral e exploraram os diferentes elementos 
envolvidos na composição de acontecimentos cênicos da comédia e da farsa, do circo-teatro 
(teatro circense) e do circo.  
Aguarde as orientações de seu professor e, ao final, anote as impressões desta atividade 
em seu caderno.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM IV
ATIVIDADE 1: SONDAGEM
Nesta atividade, você vai conversar com seus colegas e com o professor sobre artistas, 
grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense), circo paulistas, brasileiros e estran-
geiros de diferentes épocas, criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação 
profissional. Participe da conversa, faça perguntas e preste atenção a tudo o que for conversado. 
Ao final, responda em seu caderno as questões abaixo:
1. Vocês acham que todos os circos são iguais ou existe mais de um tipo? Quais tipos existem?
2. O que diferencia um circo do outro? Quem são os artistas que participam do circo?
3. De que forma outras pessoas que não são do circo podem fazer parte dele? 
4. Como vocês imaginam ser a vida dentro do circo? Ela é muito diferente da vida de quem 
não pertence a ele? Por quê?
5. Como a vida do artista de circo pode ser comparada à vida do ator? 
6. Quando um circo chega a uma cidade ou região, como as pessoas ficam sabendo?
ATIVIDADE 2:  APRECIAÇÃO
Nesta atividade, você apreciará fotos e vídeos, e participará de uma conversa. Seu profes-
sor fará observações sobre elas, destacando e promovendo uma reflexão ao final. registre em 
seu caderno o que foi mais importante nesta atividade. 
ArTE 17
1. 2. 
3. 4. 
5. 6. 
1. Circo contemporâneo - Cena do espetáculo de Natal do Cirque du Soleil. Fonte: Maria Michelle por Pixabay. Dispo-
nível em: http://gg.gg/ntlvx. Acesso em 18 fev. 2020. 2. Trapezista. Cena do espetáculo de Natal do Cirque du Soleil. 
Fonte: Maria Michelle por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntlwo. Acesso em 18 fev. 2020. 3. Contorcionistas. 
Fonte: Igor A. Suassuna por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntlx7. Acesso em 18 fev. 2020. 4. Tenda circense. 
Fonte: Claudio Kirner por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntlxx. Acesso em 18 fev. 2020. 5. Circo Blamage. Fon-
te: ruth Weitz por Pizabay. Disponível em: http://gg.gg/ntlzm. Acesso em 24 fev. 2020. 6. Ringling Bros. and Barnum 
& Bailey Circus. Fonte: Free-Photos por Pixabay. Disponível em: http://gg.gg/ntlzu/1. Acesso em 24 fev. 2020.
Vídeos: 
1. Trailer Totem. Cirque du Soleil. Disponível em: http://gg.gg/ntmcr. Acesso em 
18 fev. 2020.
2. Trailer Circo dos Sonhos no Mundo da Fantasia. Circo dos Sonhos. Disponível 
em: http://gg.gg/ntmfg. Acesso em 18 fev. 2020.
3. Trecho da apresentação de circo-teatro O Medo de Terezinha. Circo-Teatro 
Sem Lona. Disponível em: http://gg.gg/ntmkk. Acesso em 18 fev. 2020. 
http://gg.gg/ntlvx
http://gg.gg/ntlwo
http://gg.gg/ntlx7
http://gg.gg/ntlxx
http://gg.gg/ntlzm
http://gg.gg/ntlzu/1
http://gg.gg/ntmcr
http://gg.gg/ntmfg
http://gg.gg/ntmkk
CADERNO DO ALUNO18
ATIVIDADE 3: AÇÃO EXPRESSIVA I
Em grupos, seu professor orientará uma pesquisa em livros, revistas e internet etc. sobre 
artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense), circo paulistas, brasileiros e 
estrangeiros de diferentes épocas, e os modos de criação, divulgação, circulação e organização 
da atuação profissional. Finalizada a pesquisa, socializem todo o material pesquisado (textos 
verbais e imagens) com os outros grupos, por meio de confecção de cartazes, apresentações 
digitais ou audiovisuais. 
ATIVIDADE 4: AÇÃO EXPRESSIVA II
Nesta atividade, você irá, com o mesmo grupo formado na atividade anterior, investigar 
modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional de 
artistas, grupos e coletivos cênicos de circo-teatro (teatro circense) e circo paulistas, brasileiros e 
estrangeiros de diferentes épocas, a criação de cartazes e diferentes formas de divulgação da 
chegada dos artistas pesquisados, na sua localidade. 
Seu professor vai orientar a elaboração e apresentação de uma ou mais formas de divulga-
ção, normalmente utilizadas nos dias de hoje (cartazes, filipetas, faixas, folhetos, banners, “car-
ros de som”, propaganda eletrônica e digital, e até esquetes). Os materiais devem conter dados 
essenciais: o nome do

Quem são os profissionais necessários para a produção de um espetáculo teatral?

Quais são os profissionais do teatro e suas funções?

O que é necessário para a produção do teatro?

Como se chama o profissional que transforma o texto em espetáculo teatral?