O que diz a BNCC sobre o ensino da arte?

A Base Nacional Comum Curricular é referencial para a educação brasileira pública e privada, pois tem o objetivo de direcionar as competências essenciais para cada etapa do ensino. Assim, a BNCC para artes apresenta importantes orientações para os educadores.

O documento foi pensado a partir da colaboração de muitos especialistas na área para identificar o que deve ser o foco do ensino nas fases escolares. A pretensão é padronizar a educação nacional, além de guiar o trabalho dos profissionais.

Por isso, é importante que os professores estejam atentos ao seu conteúdo a fim de seguir os padrões nacionais para a educação básica. Quer saber mais sobre as habilidades da BNCC para artes? Continue a leitura e confira!

Como as habilidades que envolvem artes são abordadas na BNCC?

A BNCC traz orientações sobre a arte na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio, contemplando a sua pluralidade e diferentes manifestações. Veja como são abordadas algumas áreas específicas.

Artes visuais

O objetivo é explorar a cultura visual de diferentes regiões. Com isso, é importante que na escola os alunos aprendam a ampliar a sua compreensão da comunicação visual para que interajam melhor com as produções culturais, sejam elas materiais ou simbólicas.

Dança

É importante para desenvolver a expressão pelo movimento corporal. No documento, é definido que essa manifestação artística tem o papel de articular processos cognitivos e experiências sensíveis. Nesse sentido, o papel do professor é estimular a compreensão do próprio corpo e suas relações com o ambiente.

Música

De acordo com a BNCC, a música relaciona aspectos culturais da humanidade por meio da sensibilidade sonora. Dessa maneira, os alunos podem vivenciar a música na escola por meio de apreciação, manipulação e criação, além da aprendizagem teórica.

Teatro

Essa arte possibilita explorar jogos dramáticos, improvisações, atuações e peças de construção coletiva. Ele é um importante recurso para o desenvolvimento da percepção corporal, da memória, da imaginação e da reflexão.

Artes Integradas

A última unidade temática da BNCC é a de Artes Integradas, que contempla recursos das demais áreas destacadas — artes visuais, dança, música e teatro — de maneira associada. A ideia é que os alunos possam aproveitar elementos artísticos das diferentes categorias ao mesmo tempo. Para isso, pode também se valer das novas tecnologias.

Como adequar a rotina na sala de aula a essa realidade?

A rotina de atividades de artes precisa envolver as seguintes dimensões do desenvolvimento:

• criação;
• expressão;
• crítica; e
• reflexão.

Dessa forma, não basta conhecer as produções artísticas, sendo importante que os alunos também tenham a oportunidade de experimentar a prática e ser protagonistas. É preciso que os educadores trabalhem em parceria para o benefício da aprendizagem dos estudantes.

Assim, eles podem ser convidados à criação com instrumentos e brinquedos com material reciclado. Também podem ser feitas atividades lúdicas que combinem as artes, como uma peça de teatro musical com dança em que as crianças participem da elaboração do cenário.

É essencial que os professores conheçam a BNCC para artes e se guiem a partir do documento para definirem os objetivos em seus planos de ensino. Com isso, podem construir planos de aula que desenvolvam habilidades importantes dos alunos para cada etapa da educação.

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As informações contidas neste material se fundamentam em estudos psicológicos da criança e servem de base para ajudar com o seu desenvolvimento e educação. Os resultados de tais métodos podem variar de acordo com cada criança, pois dependerá de aspectos individuais e sociais.

Quais as habilidades de arte de acordo com a BNCC?

Quais são os três eixos da aprendizagem em arte?

Quais são os principais objetivos do ensino da arte?

Quais são os quatro eixos principais da arte?